Los pollitos
Nos traen huevos a clase y los metemos en la incubadora (la caja de luz).
Cada día miramos a ver si salen los pollos.
Trabajamos el concepto de tiempo, la capacidad de frustración y la secuencia temporal.
Algunos no tienen espera y rompen los huevos a las dos semanas, a ver si están los pollitos dentro. Nos sentimos tristes. Hablamos en la asamblea de lo sucedido. Y comenzamos a poner normas.
Una mamá nos trae dos pollitos que nacieron de huevos en su campo. Los tenemos en clase varios días. Los cuidamos, vemos cómo son, colores, texturas, formas, qué comen, etc.
Ya hemos aprendido para siempre que los pollitos nacen del huevo.
Lo jugamos y nos convertimos en pollitos en el patio.
Aprendemos la canción “Los pollitos dicen pío, pío, pío”
Hacemos un libro sobre la secuencia de la canción: coloreamos, escribimos y dibujamos.
Tenemos 2 pollitos, uno amarillo y otro marrón, comenzamos a identificar la letra de la canción en el libro que hacemos, observamos las características de los pollitos,… y aprendemos a cuidar a los animales.
Y vamos aprendiendo los colores, los números, las letras, la naturaleza y las normas de comportamiento de forma natural en los acontecimientos cotidianos.
Canción:
Los pollitos dicen pío, pío, pío
Cuando tienen hambre, cuando tienen frío.
Su mamá les busca el maíz y el trigo
Les da la comida y les da el abrigo.
Bajo sus alitas, acurrucaditos,
Hasta el nuevo día, duermen los pollitos.