LA BIBLIOTECA ESCOLAR

La Biblioteca Escolar se incluirá dentro de la Oferta Educativa del Centro, como uno de los instrumentos para alcanzar los objetivos propuestos para las etapas de Infantil y Primaria, junto a los Proyectos Curriculares de las Etapas, la Programación General Anual, el Plan de Acción Tutorial y otros programas y actividades educativas.

Nuestro Modelo de Biblioteca Escolar:

Entendemos la Biblioteca Escolar como un nuevo espacio educativo que provee de recursos curriculares y no curriculares a los alumnos, a los profesores y a las familias facilitando oportunidades para el aprendizaje, el enriquecimiento personal y comunitario, así como el ocio y la creatividad. Es un servicio prioritario común del centro que se presta a la comunidad educativa para cumplir los fines del proyecto educativo del centro.

La Biblioteca Escolar Almirante Topete pretende ser un centro de información, documentación y recursos que da servicio a todos los miembros de la nuestra comunidad educativa; organiza de forma centralizada todos los documentos impresos, audiovisuales, digitales y otros recursos para el aprendizaje.

Las actividades de la Biblioteca Escolar se integran plenamente en los procesos pedagógicos del centro y se recogen, por tanto, en el Proyecto Educativo, en el Proyecto Curricular  y en la Programación General Anual. Y debe relacionarse con su entorno social y cultural colaborando otras bibliotecas escolares o públicas.

Funciones y Objetivos:

Funciones de la biblioteca escolar

La biblioteca escolar formará parte del organigrama del centro y deberá contar con los recursos humanos y materiales que requieran el cumplimiento de sus fines. Debería cumplir las siguientes funciones educativas que afectan en general a la formación integral de la persona:

·         Recopilar toda la documentación existente en el centro, así como los materiales y recursos didácticos relevantes, independientemente del soporte.

·         Organizar los recursos de tal modo que sean fácilmente accesibles y utilizables. Hacer posible su uso cuando se necesiten, mediante un sistema de información centralizado.

·         Ofrecer a alumnos y profesores información en diferentes soportes para satisfacer las necesidades curriculares, culturales y complementarias. Ofrecerles asistencia y orientación. Ofrecer servicios a los profesores para la consecución de los objetivos pedagógicos relacionados con este aspecto

·         Fomento de la lectura de todo tipo de lenguajes y en todo tipo de soportes, como medio de entretenimiento y de información.

--         Formación en la búsqueda, análisis y tratamiento de la información y la documentación.

·         Fomento de la expresión y de la creatividad.

Objetivos de la biblioteca escolar

-         Proporcionar apoya al programa de enseñanza y aprendizaje.

-         Asegurar el acceso a una amplia gama de recursos y servicios.

-         Dotar al alumnado de las capacidades básicas para obtener y usar una gran diversidad de recursos.

-         Habituar al alumnado a la utilización de las bibliotecas con finalidades recreativas, informativas y de educación permanente.

 ACTIVIDADES POR CICLOS EDUCATIVOS :

E. INFANTIL: 

-Presentación de cuentos a través de dramatizaciones y lecturas dramatizadas.

-Visitas de personajes de los distintos cuentos que se trabajen.

-Elaboración de murales sobre los libros presentados. 

-Juegos de expresión oral y vocabulario sobre las historias narradas. 

-Exposición y observación de libros adecuados a su edad, enseñando la forma de hojearlos para mirarlos detenidamente y las normas para su buena conservación. 

-Ejercicios de discriminación visual y comprensión oral sobre los libros que estemos trabajando. 

-Dibujos individuales sobre el cuento o historia contada. 

1° CICLO E. P.: 

En el 1° nivel de este ciclo empezaremos haciendo las mismas actividades que en el ciclo de E.I. para poco a poco proseguir con: 

-Presentación de libros de lectura apropiados a las edades y características de los dos niveles de este ciclo. 

-Elaboración de carteles divulgativos sobre los libros más interesantes para el ciclo. -Lecturas colectivas e individuales. 

-Ejercicios orales de comprensión lectora. 

-Comprensión lectora a través de la :ficha de lectura (2° nivel).

 -Ejercicios de vocalización en la lectura.

 -Escenificaciones. 

-Técnicas Rodari: completar historias (principio, medio, final), taller de poesía, etc.

-Hacemos un libro con alguna de las historias trabajadas.

-Elaboramos nuestro carnet de lector/a

2° CICLO DE E. P .: Unimos con lo anterior, según el nivel y además:

 -"Conocemos" a los autores de los libros presentados. 

-Trabajamos las :fichas de lectura para sacarle mayor partido cuando las hagamos de forma individual. 

-Lectura colectiva e individual de fragmentos de algunos libros seleccionados, rellenando la correspondiente :ficha de lectura. 

-Utilizamos los libros de consulta y sencillas enciclopedias para ampliar conocimientos sobre algún tema. 

-Taller de composición ( técnicas Rodari ). 

-Nos informamos sobre el orden y colocación de los libros de la biblioteca para conocer los fondos apropiados a estas edades. 

-Elaboración de carteles, murales, folletos. ...para difundir los fondos bibliográficos con que contamos. 

3° CICLO DE E.P. : y además : 

-Conocer los fondos de la biblioteca apropiados al ciclo.

-Biografías de autores. 

-Consultas enciclopédicas. 

-Buscamos textos en la biblioteca. 

-Lectura individual de fragmentos de libros utilizando después la ficha de lectura.

-Cuestionarios sobre los gustos lectores de los alumnos/as.

-Hora creativa : " a escribir ". 

-Prensa: conocemos noticias y trabajamos con ellas.