VALENCIÀ: LLENGUA i LITERATURA/2n BATXILLERAT
1. Distribució de continguts per avaluació
Primer trimestre (Unitats 1, 2 i 3 del llibre de text)
Lingüística
· El llenguatge i les funcions comunicatives.
· El llenguatge com a mitjà per a comprendre el món.
· La llengua com a instrument de comunicació i com a sistema de signes.
· La variació lingüística. Els usuaris i la variació lingüística: les varietats geogràfiques o diatòpiques, les varietats històriques o diacròniques, les varietats socials o diastràtiques, la varietat individual o idiolecte; la varietat estàndard. La situació i la variació. Les varietats diafàsiques o registres. Els motors del canvi lingüístic.
El text
· El text com a unitat significativa. El text i la comunicació. Oralitat i escriptura. Tipus de textos. Els textos comunicatius.
· Característiques textuals dels textos comunicatius: adequació, coherència, cohesió, gramàtica i estilística.
· Propietats textuals: La coherència semàntica. Estructura temàtica. Selecció de la informació. Isotopia. L’adequació (I). La variació lingüística.
· El comentari de text. Procediments per a la redacció d’un comentari de text. Model de comentari crític d’un text.
· Pràctica de comentari de text, centrat en els aspectes estudiats en aquesta unitat.
Literatura
· Finals del segle XIX i principis del XX: modernisme, noucentisme i avantguardes.
Estudi de la llengua.
· Els sons: vocals i consonants. La síl·laba, els diftongs, l’accent i la dièresi
· Lèxic: el significat. La polisèmia lèxica. Els camps semàntics. La variació lèxica.
· Morfologia: La derivació i la composició.
· L’oració: les parts de l’oració. Estructura i funcions del SN i SV
Segon trimestre (Unitats 4 i 5 del llibre de text)
Lingüística
· Les llengües del món. El llatí. Les varietats del llatí: les llengües romàniques.
· Les llengües i l’organització de les societats.
· Naixement i construcció de la llengua. Les primeres manifestacions. L’expansió cap al sud i cap a la Mediterrània
· La interrupció d’un procés. La normalitat lingüística del segle XV. El camí cap a la minorització
El text
· Propietats textuals: l’adequació textual (II). El text i el context. La comprensió del text: el coneixement enciclopèdic i el marc. La polifonia: les veus del discurs.
Tècniques de treball
· Pràctica de comentari de text, centrat en els aspectes estudiats en aquesta unitat.
Literatura
· La literatura de postguerra
Estudi de la llengua
· Lèxic: l’origen dels nostres mots.(1 i 2)
· Morfologia: les conjugacions verbals.
· Sintaxi: la classificació de les oracions. L’oració composta (I)
Tercer trimestre (Unitats 6 i 7 del llibre de text)
· L’ estandardització lingüística: conseqüències sociolingüístiques.
· Llengües en contacte i planificació lingüística. El reconeixement de la diversitat lingüística a l’Estat espanyol i a Europa. El present de l’ús social de la nostra llengua.
El text
· La cohesió textual (I): mecanismes de referència. La connexió. La modalitat oracional i la modalització. Els procediments de condensació i ampliació de la informació.
Tècniques de treball
· Pràctica de comentari de text, centrat en els aspectes estudiats en aquesta unitat.
Literatura
· La literatura actual
Estudi de la llengua
· Lèxic: Criteris de depuració lèxica. La terminologia i la depuració lèxica.
· Morfologia: Conjugació verbal. Les perífrasis verbals. Les formes no personals dels verbs.
· Sintaxi: L’oració composta (II). Subordinades adverbials. Pronoms febles.
Usos i funcions de les preposicions “a”, “per”, “per a”.
Canvi i caiguda de preposicions davat d’infinitiu i conjunció “que”.
2. Materials i recursos
· Miralls 2. Valencià: llengua i literatura. 2n. Batxillerat. Josep Martines (Coord.). Editorial Marfil. Alcoi.
· Llibres de lectura:
Primer trimestre: Patrimoni natural:. Elogi i defensa de la diversitat lingüística de
Jesús Tuson, ed. Empúries
Segon trimestre: Ser Joan Fuster. Antologia de textos fusterians, ed. Bromera
· Apunts i materials aportats pel professorat .
· Diccionaris. Enciclopèdies
· Periòdics, revistes...
· Pàgina del departament de valencià: http:// perso.wanadoo.es/calaixdellengua
· Pàgina amb informació sobre les PAU: http://www.uv.es/filocat (Informació general/PAU)
3. Procediments d’avaluació i criteris de qualificació
Els instruments utilitzats per a l’avaluació del procés d’aprenentatge i la determinació d’una qualificació seran:
- Proves avaluables escrites que seguiran el model de les PAU : comentari de text crític i preguntes concretes sobre els continguts impartits. Els criteris de qualificació es basaran també en els que s’apliquen en les proves d’accés a la universitat. D’aquestes proves es realitzaran un màxim de dues per avaluació i consistiran en un comentari crític sobre un text (argumentatiu, de sociolingüística,,,), que aplicarà els conceptes sobre el comentari de text que s’hagen treballat. A més inclourà preguntes que correspondran a l’apartat de Lingüística i/o Estudi de la llengua i/o Tipologia textual. El valor que assignarem a aquestes proves serà:
- Comentaris: 50%. El contingut és acumulatiu, és a dir, l’alumne ha d’aplicar en cada comentari els continguts treballats des de l’inici del curs. A efecte de nota, només computaran els comentaris fets en cada avaluació. Per a la qualificació final es tindrà en compte, sobretot, les notes de la tercera avaluació; però també podran considerar-se les de les anteriors. En cada avaluació, es traurà la mitjana aritmètica dels comentaris avaluats, llevat que la diferència entre ambdós siga inferior a 1 punt; en aquest cas es considerarà la nota superior.
- Preguntes: 20%. La nota serà acumulativa: a la segona avaluació s’inclourà la nota de la primera i a la final la de les dues anteriors. L’alumne o l’alumna podrà recuperar en l’avaluació següent.
- Altres proves avaluables:
- Sobre les dues lectures proposades per a completar el currículum: 15%. De cada llibre es farà una prova de lectura. Es podrà recuperar en les següents avaluacions, però en aquest cas la nota màxima serà de 5.
- Sobre continguts de literatura: 15%. Es farà un examen per avaluació; la nota serà acumulativa i podrà recuperar-se en els exàmens següents.
Cada lectura voluntària (elegida del llistat proposat a l’efecte) augmentarà en 1 punt la nota de l’apartat de lectures.
Les faltes d’assistència no justificades, l’incompliment del treball diari i el desinterés evident per l’assignatura podran disminuir fins 1 punt la nota global de cada avaluació.
