IES DE TEULADA               PLA DE TREBALL PER AL CURS 2003-2004

                                                                 VALENCIÀ. 1r. BAT.         

OBJECTIUS GENERALS

1.      Conéixer els trets identificadors dels grans períodes de la literatura catalana, i també de les obres i autors més significatius, utilitzant de manera crítica les fonts bibliogràfiques i documentals adequades per al seu estudi.

2.     Interpretar i valorar críticament textos literaris (fragmentats o complets), aprofitant:

·                 Les informacions rellevants sobre autors i períodes significatius de la nostra tradició literària i sobre el context històric, social i cultural en què es van produir

·                 Els coneixements sobre els elements dels gèneres literaris i sobre els procediments retòrics més usuals.

3.       Interpretar textos propis de l’àmbit acadèmic: llibres de text, pròlegs i introduccions a obres literàries, històries de la literatura, enciclopèdies...

4.       Produir textos propis de l’àmbit acadèmic (comentaris, exàmens i treballs monogràfics) amb correcció.

5.       Conéixer el procés històricosocial de la llengua des dels inicis fins a l’actualitat.

6.   Sistematitzar els coneixements adquirits sobre normativa de la llengua (ortografia, morfosintaxi i lèxic) i aplicar-los en les pròpies produccions.

DISTRIBUCIÓ DE CONTINGUTS:

SISTEMA D’AVALUACIÓ I CRITERIS DE QUALIFICACIÓ:

·         Hi haurà una avaluació inicial per tal de comprovar el nivell de comprensió i expressió escrita de l’alumnat. En els casos que aquest nivell se situe per sota dels mínims exigits en acabar l’ESO, se’ls diagnosticarà el grau de dificultat que poden tenir per assolir-los i se’ls proposarà un pla de treball amb el material i les orientacions necessàries perquè puguen recuperar aquells continguts mínims; programa que hauran de seguir autònomament, amb la supervisió del professor.

·         El sistema per a avaluar serà el d'avaluació contínua per als aspectes procedimentals bàsics (llegir, escriure, escoltar, parlar). Els continguts de tipus conceptual seran eliminatoris tot i que el professor mirarà de fer-ne al·lusió al llarg de tot el curs per tal de fer els feed-back necessaris que asseguren la fixació de tots els continguts. Les actituds, tant de caràcter general, com les específiques de l’assignatura, també tindran la seua plasmació en l’avaluació de l’alumne. Per a l’avaluació final es tindrà en compte el rendiment de l’alumne/a durant tot el curs.

·         Les notes a tenir en compte per a la qualificació en cadascuna de les avaluacions programades s'obtindran de diverses maneres:

-      Hi haurà proves escrites per a avaluar els coneixements objectius.

-          Controls o fitxes de lectura

-          Actuacions orals fetes a classe –debats, sessions de lectura...- i treballs escrits que avaluaran el coneixement de les aptituds de cada alumne pel que fa a la correcció gramatical, la coherència, la cohesió, l'adequació dels textos i la presentació segons les pautes establertes.

·         A cada prova, el professor informarà prèviament l’alumne dels criteris de qualificació i de la puntuació de cada un dels apartats; així mateix, hom informarà del valor de cadascuna de les notes que es tinguen en compte en el conjunt de cada avaluació.

·         En els treballs d'expressió escrita l’avaluació es farà d’acord amb els següents criteris:

-          La valoració de l’adequació, la coherència i la cohesió es farà tenint en compte les característiques del text i el nivell que cursa l’alumne.

-          Posteriorment es podrà descomptar a l’alumne un màxim de 2 punts sobre 10, corregint-hi sistemàticament una mostra de 250 paraules del cos del text, per cada accent no posat o incorrecte es descomptaran 0,05 punts i per les altres faltes 0,10 punts. En qualsevol cas, s’establiran els mecanismes perquè la correcció de treballs escrits siga útil a l’alumne i puga “reparar” el text, i si així fos se li revisaria la nota en aquest concepte.

·         En la primera avaluació es realitzaran exàmens teòricopràctics al final de cadascuna de les unitats estudiades, així com una prova del llibre de lectura obligada (última setmana de novembre).

·         En la segona avaluació es realitzaran exàmens teòricopràctics al final de cadascuna de les unitats estudiades, així com una prova, sobre els llibres de lectura obligada (a finals de febrer).

·         En la tercera avaluació es realitzaran exàmens teòricopràctics al final de cadascuna de les unitats estudiades, així com un treball monogràfic a partir de diversos temes

·         Per a la determinació de la nota global es tindran en compte els següents apartats:

-          Controls sobre els continguts conceptuals: 50%

-          Treballs: 20%

-          Control de les lectures: 20%

-          Actitud (participació, comportament en grup, assistència...): 10%

MATERIAL:

·         Mirall-I, 1r. de Batxillerat, Ed. Marfil..

·         Llibres de lectura proposats.