CONCEPCION CURRICULAR
Nuestro colegio ante los cambios sociales y necesidades, que los jóvenes manifiestan y las políticas impulsadas por el estado, en cuanto a la reforma educacional y los elementos que producirán un cambio profundo en la sociedad chilena, no puede estar ajeno y consecuente con ello, se involucra en él, para satisfacer la necesidad de un alumnado que necesita una consideración especial.
Principalmente, asumiremos un rol protagónico en la innovación curricular, actuando con metodologías flexibles, pertinentes e innovadoras, superaremos los problemas a través de los cambios, que posibilitarán mejorar la calidad de vida de nuestros alumnos.
Concebimos un currículo para la vida, que le permita al alumno adquirir competencias en determinados dominios del saber y su desarrollo personal, su conducta moral y social.
Por otra parte, se enmarca en aspectos o consideraciones de nuestro Proyecto Educativo Institucional que establece que
:" nuestro Liceo debe enseñar de acuerdo a las potencialidades de los Alumnos, con metodologías flexibles entre las necesidades del alumno y lo que establece el Currículo Escolar", incorporando en su formación una elevada autoestima, ya sea como una persona participativa, innovadora y creativa, inserta en el marco general como lo establece nuestra Misión, que es: " ofrecer a los alumnos una educación de calidad, que les permita desarrollar y potenciar sus habilidades cognitivas, personales y sociales, posibilitando que puedan continuar estudios superiores o insertarse, positivamente, en la sociedad".
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A la Unidad Técnica Pedagógica le corresponde el Nivel de Planificación y Supervisión y es el organismo encargado de programar, organizar, supervisar y evaluar el desarrollo de las actividades curriculares y no curriculares integradas a el PDI y Proyectos de Mejoramiento Educativos. Apoya técnicamente, en forma adecuada y oportuna, a la Dirección y a los docentes del establecimiento en materias que dicen relación con la calidad educativa, tales como orientación, currículo, metodologías pedagógica y evaluación.
Esta estructurada por personal docente que cumple funciones relativas a: -Jefatura de la Unidad Técnica Pedagógica -Orientación -Planes y Programas -Evaluación -Actividades de libre elección y Prevención de Riesgos. -Profesores Jefes y de Asignaturas
Funciones Generales de La Unidad Técnica Pedagógica
-Velar permanentemente por el mejoramiento escolar, impulsando Planes y Programas especiales de Reforzamiento de los aprendizajes estudiantiles .Dirigir la organización, programación y desarrollo de las actividades de orientación y evaluación del proceso de Enseñanza Aprendizaje. -Supervisar el desarrollo de contenidos programáticos, adecuándolos con criterios de flexibilidad curricular. -Promover la aplicación de medios, métodos y técnicas de enseñanza que aseguren con efectividad, el aprendizaje de los educandos. -Programar y proveer de los recursos necesarios para desarrollar acciones de capacitación o perfeccionamiento del personal docente. -Planificar y evaluar el desarrollo de Proyectos de Mejoramiento Educativo y otros programas especiales que se desarrollen en el colegio. -Fomentar y respetar la autonomía y responsabilidad profesional de los profesores de aula, favoreciendo su creatividad personal y académica. -Coordinar y apoyar el desarrollo de las actividades de Orientación Educacional , vocacional y profesional. Evaluar durante el proceso y al finalizar las acciones curriculares realizadas en el desarrollo del Proceso E-A, con el fin de verifica el nivel de logros alcanzados y tomar las decisiones pertinentes.
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