Le but de cette unité didactique est de permette aux étudiants d'ateindre un double objectif :

a) Étudier le traitement d' un thème essentiel dans Les Fleurs du Mal, la conception de la poésie et du poète, dans le cadre de l'esthétique symboliste et de la vision du monde qui est la sienne.

b) Pratiquer un modèle exercice habituel dans le cadre académique français, le commentaire composé.

Il est aussi important donc, de SAVOIR (acquérir des connaissances essentielles) que de SAVOIR-FAIRE (acquérir une méthodologie de base pour la lecture et le commentaire d'un texte, ici, poétique).

Notre parcours par Les Fleurs du Mal va s'arrêter sur 5 poèmes que nous avons considérés assez représentatifs pour aborder l'étude du thème de la conception de la poésie et du rôle du poète chez Baudelaire: "Correspondances", "La Vie antérieure", "Spleen", "Harmonie du soir", et un cinquième poème qui constitue le sujet de votre commentaire.

Vous êtes invités, donc, à flâner (ce verbe si baudelairien) par les pages que l'on consacre à chacun des poèmes, qui doivent vous permettre, d'un côté, une lecture attentive de ces textes, et de l'autre acquérir une méthodologie que vous allez appliquer finalement à votre devoir.