CURRÍCULO DEL ÁREA DE RELIGIÓN Y    

MORAL CATÓLICA

 

Educación Primaria

1. Introducción

La formación religiosa y moral católica,  tiene como finalidad aproximar al alumno a los  valores, las tradiciones culturales y las creencias  religiosas de nuestro entorno. El mensaje cristiano  implica  unas exigencias morales que permiten la liberación y el desarrollo integral de la persona. La enseñanza religiosa católica expone, fundamenta y jerarquiza los valores y virtudes capaces de educar la dimensión moral y social de la personalidad del alumno en orden a hacer posible la maduración de la responsabilidad, el ejercicio de la solidaridad y la auténtica caridad; todo ello, como expresión coherente del conocimiento de Dios revelado en Jesucristo y al mismo tiempo como respuesta  a las grandes preguntas sobre el sentido de la vida que ya en esta edad se formulan los alumnos.

La enseñanza de la Religión Católica pretende también presentar el acontecimiento cristiano en diálogo con la cultura,  incorporando orgánicamente el saber de la fe al conjunto de los demás saberes. Esta finalidad  estará siempre presente en la enseñanza de la religión católica, valorando críticamente tanto lo positivo como lo negativo de la cultura a la luz del evangelio, motivando al mismo tiempo el aprecio de la propia cultura  y la estima adecuada de otras  tradiciones culturales  y religiosas.  

2. Objetivos para la enseñanza de la Religión y Moral Católica

Al finalizar la Educación Primaria se pretende que el alumno/a sea capaz de:

a)      Reconocer y valorar la dignidad de la persona humana y de la naturaleza,  fundamentándola en los principios básicos del mensaje  cristiano.

b)      Descubrir e identificar  los valores fundamentales que rigen la convivencia humana,  (libertad y  pluralismo, paz, tolerancia y perdón, respeto y obediencia, Justicia  y  amor...), señalando su fundamento cristiano y su presencia en la comunidad  eclesial para apreciar su aportación a su vida personal y a la convivencia en  sociedad.

c)        Valorar las aportaciones de la fe en Dios Padre, la salvación de Jesucristo y el amor  del Espíritu  Santo, como fuente de valores sociales compartidos.

d)       Identificar el alcance y significado de los principales acontecimientos,  formulaciones, expresiones y textos básicos del mensaje cristiano, a partir de la síntesis trinitaria de la fe católica.

e)        Reconocer el sentido de la Iglesia Católica y sus comunidades locales en la historia de la salvación, para valorar su acción evangelizadora y caritativa, cultural y de cooperación social,  y su influencia en  momentos cruciales de la historia.

f)          Reconocer y distinguir el sentido trascendente, salvador y festivo de los  sacramentos y de otras  celebraciones de la Iglesia, relacionándolas con otras celebraciones, signos y símbolos de nuestra cultura.

g)        Tomar conciencia de que la fe cristiana implica asumir responsabilidades para  mejorar cuanto se relaciona con uno mismo, con los demás y con el medio ambiente, atendiendo y respetando las peculiaridades culturales, sociales y religiosas de los demás.

h)        Conocer y apreciar los datos y elementos más importantes del patrimonio cultural generado por el cristianismo, (usos, costumbres, cultura, arte, historia...), para aprender a interpretar su sentido religioso y su valor formativo.

i)          Identificar algunos personajes fundamentales de la Historia de la salvación y de otras religiones presentes en nuestra cultura, descubriendo el valor central de la persona de Jesucristo.

j)         Saber utilizar los principales libros de la fe cristiana, sobre todo el  Nue­vo  Testamento, mediante la localización, lectura e  interpretación de algunos textos  esenciales  del acontecimiento  cristiano.

 

3. Contenidos

1. La creación del ser humano y del mundo, obra admirable de Dios y tarea para el hombre. La dignidad del ser humano creado por Dios Padre. Consecuencias. La autoestima y el respeto a los demás. Los derechos humanos.
2. El pecado del hombre como ruptura con Dios, con los demás y consigo mismo.
3. La promesa de salvación que Dios hace al hombre y que cumple en la persona de  Jesús. El perdón de Dios y su misericordia.
4. El hombre ante Dios Padre, creador y misericordioso.  El valor de la oración  como actitud  ante Dios. La comunicación y expresión de las emociones.
5. Dios  muestra su amor. La intervención salvadora de Dios en la  historia del pueblo de Is­rael, asumida por la Tradición  cristiana. Conocimiento de la Biblia.
6. Dios envía a su Hijo Jesucristo para la salvación de todos. La Encarnación, el Mesías, el  Salvador.
7. Principales hechos  de la vida de Jesús narrados en los  Evangelios.
8. Dios manifiesta su amor  con la muerte de su Hijo. Ultima cena, Pasión, Muerte.
9. La victoria sobre el pecado y la muerte. Jesucristo  ha resucitado y vive  para  siempre.
10. Relatos del Nuevo Testamento en que los testigos expresan y acreditan  que  Jesucristo es  Hijo de Dios y verdadero hombre.
11. Valor de la actitud de Jesús de entrega personal  y de compromiso con la sociedad de su tiempo. La cultura de la solidaridad y sus   manifestaciones en la Iglesia y otras instituciones.
12. La fe y el seguimiento, respuesta a Jesús.  Aprecio por la autenticidad  personal, las promesas y los compromisos de quienes han opta­do por  un  seguimiento como creyentes. El valor de la  sinceridad y de la renuncia por amor.
13. Jesús llama y envía a sus discípulos por todo el mundo para continuar su  obra de  salvación. La venida y presencia del Espíritu Santo. Nacimiento de la Iglesia. La expansión de la Iglesia por todo el mundo.
14. La Virgen María Madre de la Iglesia. Narraciones del Evangelio y de los  Hechos de los Apóstoles. Fiestas más importantes. Sentido de las advocaciones.
15. La vida de la Iglesia: El Espíritu Santo es quien da vida. Manifestaciones  de los vínculos internos que unen a los miembros de la  Iglesia.
16. Manifestaciones de la estructura jerárquica de la Iglesia, la  Iglesia diocesana y la la Iglesia Universal.  El Papa, Los Obispos, Sacerdotes, miembros o grupos de la  Iglesia, la vida consagrada.
17. La Iglesia en el mundo actual. La participación social y la solidaridad. Instituciones sociales al servicio de los derechos humanos y de protección de la infancia.
18. Notas de la Iglesia. Significado y sentido.
19. La salvación de Dios  a través de los sacramentos de la Iglesia. Los sacramentos de la Iniciación.
20. La Eucaristía origen y meta de la acción y de la vida cristiana.
21. Las celebraciones. Valores y dimensiones de la fiesta.
22. Dios quiere la felicidad del ser humano. El amor, don de Dios y responsabilidad de todos.
23. El ser humano es responsable y dueño de sus actos. Análisis de su capacidad de decisión. El valor de la conciencia, la verdad,  la libertad y la voluntad.
24. Los mandamientos, expresión de la ley natural y del amor de Dios. Regla de la conducta humana.
25. La relación de la  persona con la naturaleza  y con los demás. La convivencia social. La participación social y los valores democráticos. Formas de resolución de conflictos: Cooperación, imposición, negociación, arbitraje, mediación, perdón  y comprensión.
26. Identificación de los grandes hitos de la salvación en las manifestaciones  principales de la cultura y el arte universal cristiano.  Valoración de las expresiones artísticas de  las religiones presentes en el entorno del niño o que le llegan a través de la literatura, el cine o la televisión. Valoración práctica del derecho a la no discriminación por religión.
27. Identificación de la fe del autor y de la comunidad en expresiones artísticas  de  contenido religioso.
28. Análisis del factor religioso en algunos hechos decisivos para la configuración  de la Historia de España y en relación con  hechos actuales  de ámbito internacional.
29. Datos científicos sobre el origen del hombre y del mundo, y otros, con  repercu­siones o referencias religiosas, relacionándolas en las distintas  concepciones del Islam, el judaísmo y el cristianismo.
30. Los cristianos ven en la revelación de Dios por Jesucristo la plenitud del proyecto de salvación universal.
31. Respeto a las convicciones religiosas, como condición mínima para la  convivencia. El valor de la convivencia y la hospitalidad.
32. Dios prepara una nueva tierra  donde habitará la justicia. (I.Cor.  5.2. Ap.21). postrimerias  del ser humano.

 

4. Criterios de evaluación

1. Saber fundamentar  la dignidad del ser humano y los valores básicos de convivencia en principios que emanan del mensaje cristiano.
2. Saber razonar el sentido del amor de Dios, el servicio a los hermanos y el fundamento de nuestra fe en la vida eterna.
3. Describir el mensaje salvador de Jesucristo en algunas parábolas, milagros y en su muerte y resurrección.
4. Situar las peculiaridades de la fe cristiana en relación con otras religiones y distinguir la originalidad propia del cristianismo.
5. Describir  el servicio cultural, social y caritativo de la Iglesia relacionándola con la  acción evangelizadora y el compromiso de los cristianos.
6. Saber  identificar la vida interior de la Iglesia como cuerpo de Jesucristo, que continua su misión aquí en la tierra.
7. Identificar el sentido y finalidad de los sacramentos como celebraciones del amor de Dios que El ha entregado a la Iglesia  para que sus  hijos crezcan en la vida como hijos de Dios.
8. Razonar las responsabilidades de los cristianos  en el desarrollo y progreso de la sociedad como consecuencia de su fe.
9. Descubrir que los mandamientos de la ley de Dios aplicados a la vida concreta  permiten vivir según quiere Dios y en armonía con todos

 

Madrid, 16 de Septiembre de 2001