Contacta amb nosaltres
ACTIVITAT de L'ASSOCIACIÓ
- Hem iniciat contacte amb el seminari Permanent de Biologia i Geologia :Document conjunt elaborat amb el Seminari Permanent de Biologia i Geologia. demanant dedoblaments al batxillerat i hores per manteniment de laboratori.
- Reunions amb la plataforma Ciència i Societat
- Reunions amb el C4.
- Participació en la comissió de l'any mundial de la física.
- Participacióa l'escola d'estiu del col·legi de llcenciats.
- El dia 27 d'abril va tenir lloc la jornada "La Física a Catalunya", al Parlament de Catalunya.
- El dissabte 23 d'abril es va constituir una plataforma estatal a Madrid per unir esforços a favor de la FQ. Hi van assistir membres de 10 associacions , entre els quals la presidenta de l'apFQc. Podeu llegir aquí l'acta amb els acords de la reunió.
- En el document "Una educación de calidad para todos y entre todos" del ministeri d'"educación y ciencia" l'apFQc surt citada com associació que ha aportat documentació.
- Resum de l’entrevista celebrada el dia 16 de març de 2004 amb la Sra Montserrat Guri (Directora de Recursos humans) i la Sra. Pepita Corominas (sotsdirectora d’Ordenació educativa)
Imatges de la Jornada sobre la Física i la Química a la Transició de la Secundària als Ensenyaments Superiors.
presentació de la jornada
imatges de la sala
la taula rodona de la cloenda
IMATGES DE LES TROBADES DE TARDOR (setembre de 2004 a l'IES Jaume Balmes, de Barcelona)
I La Tura Puigvert presenta en Xavier Bohigas ************** La Marta Segura es dirigeix al públic assistent Tardes d’intercanvi obert d’experiències i Jornada de converses "la Física i la Química en la transició entre la secundària i els estudis superiors"
- Assemblea general de socis
- Va tenir lloc l'Assemblea general de socis el divendres 30 de gener a les 17:30 a l'aula 03 de les dependències de l'ICE a l'edifici de la Casa de Convalescència de Sant Pau (cantonada Sant Quintí amb Sant Antoni M. Claret) de Barcelona.
Ordre del dia:
1. Lectura i aprovació, si s'escau, de l'acta de l'assemblea anterior.
2. Procés de legalització de l'associació.
3. Estat actual del nombre de socis i de les comissions constituïdes.
4. Informació de les actuacions principals fetes fins ara.
5. Projectes per a l'any 2004.
6. Estat de comptes.
7. Precs i preguntes.- Podeu consultar l'acta de l'Assemblea aquí .
- Resum de la tertúlia a Ona Catalana amb la Tura Puigvert i la Imma Ros
- El dia 3 de novembre, a les 3 de la tarda, vàrem intervenir en el programa setmanal sobre educació de l’emissora de ràdio Ona Catalana.
La Sra. Tura Puigvert i la Sra. Anna Plarromaní, com a representants de l’apFQc, en primer lloc varen debatre les causes que fan que la Física i la Química siguin considerades com a matèries dures, sense altres qualificatius atenuants. Varen comentar la carta referent als resultats de les proves de les PAU a Catalunya, que va ser publicada als diaris del mes de juliol. Varen intercanviar opinions sobre les causes immediates del fracàs en l’ensenyament d’aquestes matèries. Es va anar redundant en les qüestions següents: per què cada dia costa més que es puguin aconseguir bons resultats, com es distancia cada dia més l’ensenyament no universitari de l’ensenyament universitari, com caldria entendre l’educació científica dels ciutadans en general i com s’hauria d’entendre, en el batxillerat de ciències, la preparació per als estudis superiors de ciències. La manca de pes específic de les matèries de ciències en el plans d’estudis actuals i el fet que en els ensenyaments secundaris no es considera el coneixement científic com a part de la cultura general que ha de tenir un ciutadà, sigui quin sigui el tipus d’estudis superiors pels quals es decideixi.
La Sra. Magda Medir va centrar la seva intervenció en un cas concret de difusió de cultura científica: l’adaptació del projecte APQUA. La idea d’iniciar aquest treball, impulsat des del Departament d’Enginyeria química de la Universitat Rovira Virgili de Tarragona, va sorgir de la necessitat real de proporcionar cultura química a uns ciutadans que viuen en zones properes a grans indústries químiques. Aquest projecte, que va començar com un programa d’educació d’adults, actualment és seguit per moltes escoles de tot l’estat espanyol.
La Sra. Imma Ros va fer èmfasi en la importància d’una educació científica que ajudi els ciutadans a ser responsables en la presa de decisions, en el benentès que en la presa de decisions no hi ha una relació unívoca entre la causa i l’efecte, que no hi ha decisió sense risc i que cal tenir en compte que en totes les decisions intervenen els valors que cada persona va definint al llarg de la pròpia vida. La formació científica té una funció important ja que ajuda a comprendre el contingut de la informació, a seleccionar les fonts adequades, a ser crítics davant les síntesis simplistes i a prendre les decisions que a cadascú en el seu lloc de treball li correspondrà.- En fi, que moltes vegades la part més agraïda de les nostres matèries és la que gairebé no podem realitzar per manca de la tranquil·litat que hauríem de tenir amb un horari més ampli.
- La durada de mitja hora va resultar massa curta per poder dir tot el que portàvem preparat. Varen prometre’ns que ens tornarien a citar al mateix programa un cop acabat el curs. Per nosaltres no quedarà.
- Com Associació proposem focalitzar una part del nostre treball en les següents esdeveniments:
- Fòrum de les Cultures 2004
- Any de la Física 2005
- Hem demanat en diverses ocasions que els nostres associats escriguin sobre la implicació de la ciència en la nostra societat. La proposta es podria materialitzar de forma que si algun associat no disposa del temps necessari per polir les seves idees ens fes arribar un esborrany. Des de l'Associació el poliríem i completaríem, i, després de que l'autor principal el revises i opines sobre el resultat final, li donaríem difusió.
- Ens interessa que la paraula ciència associada a la física i la química surti als diaris i altres mitjans de difusió, tal i com passa amb les matemàtiques, la tecnologia , les humanitats i, fins i tot, els idiomes.
- La presidenta informa que una carta al director, parlant de la situació actual, va sortir a "El Periódico" del 21 de Juliol de 2003, i expressa la seva queixa davant la retallada que va sofrir i la penosa traducció de la versió catalana.
- A final de Juny i davant la nostra sorpresa, ja que durant tres mesos no vàrem obtenir resposta, ens va arribar del registre de societats, la petició d'adequar els estatuts i la incorporar un patronímic al nom de l'Associació. Es va convocar una assemblea extraordinària el 7 de Juliol de 2003 per poder enllestir tots els tràmits per legalitzar l'Associació abans de setembre. Acta de l'Assemblea Extraordinària
- En les mateixes dates s'ha fet arribar, a través de Sra. Isabel Couso, una reflexió sobre l'estat actual de l'ensenyament de les ciències a la ministra de Educación, Cultura y Deporte, sol·licitant una entrevista. Carta Sra. Isabel Couso. Carta Sra. Pilar del Castillo
- En acabar el curs 2002-2003, seguint un suggeriment d'un grup de membres, es va enviar als nostres associats un comunicat on se'ls informava de la possibilitat de incorporar hores de pràctiques al batxillerat compatibles amb les dues hores d'ampliació de matemàtiques, les quals segons la normativa no son obligatòries. Carta als directors dels centres sobre les hores d'experimentació
- La poca atenció que es dedica a l'ensenyament de les ciències ens ha portat a sol·licitar de l'administració un canvi que garanteixi un mínim assoliment de conceptes i la realització de treball experimental continuat al batxillerat, en un moment en que es pretén dotar als centres públics de moderns equips per actualitzar els laboratoris.
- En una primera entrevista, l'Associació va exposar al Sr. Pere Solà els seus objectius i li va fer arribar una demanda de les professores i professors del Seminari Permanent de Física i Química, i dels formadors de l'Aula de Ciències on se sol·licitava de forma explicita que s'afavorissin els treballs pràctics en les matèries de ciències, comptabilitzant l'esmentat aprenentatge en hores d'alumnat i professorat. Sol·licitud del Seminari Permanent de Física i Química
- En una reunió conjunta amb altres col·lectius i col·legis professionals, es formulà una petició idèntica però més ponderada. La demanda era garantir un mínim de treball experimental associat a les nostres matèries a lo llarg del batxillerat que es fes efectiu des del curs vinent. En un moment políticament complicats no podem, però, anunciar-vos resultats positius. Demanda al Sr. Pere Solà
- Tanmateix s'han realitzat contactes amb la Societat Catalana de Química i la Societat Catalana de Física, i s'ha presentat l'Associació al Col·legi de Químics i al Col·legi de Doctors i Llicenciats. En les reunions es tractaren els possibles àmbits de col·laboració i Col·legi de Doctors i Llicenciats es va oferir per atendre les peticions de cursos de formació, en diverses parts de territori, realitzats des de l'Associació.
- Durant el tercer trimestre del curs 2002 - 2003 L'Associació ha contactat amb el Dr. Lucas, coordinador de la PAU de Química i el Dr. Ortín coordinador de les PAU de Física, compartint ambdós els nostres objectius i oferint-nos el seu suport per, en algun moment, intentar incidir de forma conjunta en la valoració de les ciències en l'ensenyament, tant a nivell de secundaria com en l'universitari.
- En aquest moment funcionen amb regularitats dues comissions:
- Comissió de legislació
- Grup de treball per la elaboració de la web que s'està posant en funcionament- L'Associació de Professors de Física i Química de Catalunya inicia la seva singladura durant el primer trimestre del Curs 2003 - 2003 quan un grup de professors reunits a Bellaterra va decidir coordinar el seus esforços per difondre les ciències i dignificar la professió.
- Els primers mesos centraren el treball d'una comissió encarregada de redactar els estatuts que regeixen la nostra associació i formular el objectius de la mateixa. El dia 21 de març de 2003 ens constituirem definitivament com Associació de professors en una assembla general. Acta de l'Assemblea General.
- Hem aconseguit
que es faci un programa en Televisió per tractar la situació
de l'ensenyament de les Ciències a la Secundària.
El programa es va emetre a"BTV" (Barcelona Televisió), dintre de l'espai "Einstein a la platja", el dissabte 3 de gener a les 22,30h i el diumenge 4 de gener a les 16h, amb la intervenció de la nostra presidenta . - 4 Física
en Acción ific.uv.es/fisicaenaccion/
Va tenir lloc a Terrassa, 26 – 28 de setembre - La edició d’enguany de “Física en Acción” ha tingut lloc a les nostres terres. Terrassa i el seu Museu de la Ciència i la Tècnica han acollit, del 26 al 28 de setembre, aquest context.
- “Física en Acción” ha estat des dels seus inicis obert a la participació del professorat de secundaria i alhora a proporcionat recursos molt vàlids per l’activitat a l’aula.
- En l’edició d’enguany, tot i que ha estat la reproducció teatralitzada de l’experiència de Magdeburg la que ha quedat a les nostres retines i ha captivat l’atenció dels vianants, el quals aliens a aquesta activitat científica passejaven el 28 de setembre per la Rambla Egara, nosaltres voldríem remarcar:
- - la proposta d’experiències de ciència per
realitzar a tot els nivells: “Los niños, científicos
en acción” per Santiago Amado i Jabier Lara
- activitats simples que es poden realitzar amb pocs medis per explicar conceptes de Física dins de la música: “¡Física maestro!, un recorrido experimental per la física de la música” per Chantal Ferrer i Ana Cros
- la rotació en un primer pla en els muntatges de: “La extraña magia de las cosas que giran” per Aldolf Cortel
- les matemàtiques a través de bombolles de sabó: “Geometría con pompas de jabón” per Antón Aubanell
- i des de Granada ens arriben muntatges espectaculars en: “El pèndulo y el giroscopio de Foucult. Los otros péndulos” per Miquel Cabrerizo. - Es presenten , més de les demostracions, treballs de divulgació i materials didàctics, alguns d’ells en format web. En moment en els que resulta difícil captivar el nostre alumnat i acostar la ciència al gran públic, iniciatives com les de:
- - el laboratorio de “Cavall Fort”:
Adolf Cortel
- programes de radio com “Luciérnagas nª 55”: V. Dante Cáceres
- i televisió com “Sección de Ciencia en el programa de “La tarde joven”” de TVE en Canarias: Erik Stengler i Agustín Meneses
no es poden ignorar. - Tot això, i altres ofertes interessant que no hem pogut valorar
en un espai limitat en el temps, fa que certàmens científics
com el d’aquest any que inclou Física i Matemàtiques,
sense deixar de banda l’Astronomia que te un pes específic
important, sigui molt interessant.
Fins a l’any vinent, esperant que incloguin altres ciències. - De moment per fer boca us proporcionem un recull
de fotos de l’Experiència de Magdeburg que trobareu
en la pàgina de recursos.
- II Jornades
sobre Física, Química i Biologia: Didàctica i
Motivació per l’Ensenyament
València, 18 d’octubre 2003 - Alguns de nosaltres hem estat a València i hem participat a les Jornades d’aquest octubre. Cada cop més la gent que treballa a nivell universitari dirigeix la mirada cap a l’ensenyament a secundari proposant activitats i suggerint col·laboracions.
- Destacarem el pes específic que agafen les TIC, l’estudi
de color com integrador de les diverses matèries, petites experiències
de butxaca que es poden portar a l’aula, algunes de les qual
oferim en les nostres pàgines de recursos.