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Movimientos
rectilíneos |
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Título |
Movimiento
rectilíneo uniforme y uniformemente acelerado |
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Link |
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Contenido |
Nos
presenta un cochecito del que podemos fijar su posición y velocidad
iniciales, así como su aceleración. La simulación nos ofrece su
movimiento y también las representaciones gráficas de posición,
velocidad y aceleración en función del tiempo. |
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Comentario |
Es
muy básico y sirve para repasar conceptos estudiados en años anteriores.
Es posible su descarga de la red y la utilización "off line",
además de "on line". Útil tanto como pizarra digital como para
aprendizaje tutorizado y autoaprendizaje. |
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Título |
Movimiento
rectilíneo uniforme (1) |
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Link |
http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/cinematica/practica/practica.htm#Experiencia |
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Contenido |
Se
"lanza" un coche con una velocidad uniforme y se cronometra su
paso por ciertas posiciones. Posteriormente se puede visualizar la
representación de la posición y el espacio recorrido- en función del
tiempo. |
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Comentario |
Nivel
básico, pero bastante instructivo..Es posible su descarga de la red y la
utilización "off line", además de "on line". Útil
tanto como pizarra digital como para aprendizaje tutorizado y
autoaprendizaje. |
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Título |
Movimiento
rectilíneo uniformemente acelerado |
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Link |
http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/cinematica/practica/practica1.htm#Experiencia |
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Contenido |
Se
deja rodar un coche con
velocidad inicial nula (bajo
la acción de un cordel) y se cronometra su paso por ciertas posiciones.
Posteriormente se puede visualizar la representación de la velocidad en
función del tiempo. |
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Comentario |
Interesante
para introducir el movimiento uniformemente acelerado. Es posible su
descarga de la red y la utilización "off line", además de
"on line". Útil tanto como pizarra digital como para
aprendizaje tutorizado y autoaprendizaje. |
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Título |
Movimiento
de graves |
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Link |
http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/cinematica/graves/graves.htm#actividades |
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Contenido |
Simula
el movimiento de ascenso/caída de un cuerpo dentro del campo gravitatorio
terrestre. Permite fijar la posición y velocidad iniciales. Se
representan los vectores velocidad y aceleración. La animación
elabora la grafica posición-tiempo. |
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Comentario |
Es
de nivel graduable en función del grado de profundización deseado.
Sirve, en unos casos, para introducirse en este tipo de movimiento como
para "refrescar" sus características básicas. Es posible su
descarga de la red y la utilización "off line", además de
"on line". Útil como pizarra digital, como autoaprendizaje y
como aprendizaje tutorizado. |
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Título |
Descenso
de un paracaidista en una atmósfera uniforme |
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Link |
http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/dinamica/paracaidista/paracaidista.html#Descripción |
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Contenido |
Se
ilustra gráficamente la variación de velocidad en el descenso de un
paracaidista antes y después de que éste abra su paracaídas. El applet
muestra también una explicación matemática de las variables en juego y
de las ecuaciones que rigen este movimiento. El applet permite el control
por separado de dos variables (el área del paracaídas y la masa del
paracaídas-paracaidista). |
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Comentario |
Es
de dificultad graduable (de baja a media) según el nivel académico en
que se aplique. Se puede obviar el trasunto matemático del applet ya que,
en los niveles académicos propuestos, no es alcanzable por el alumnado ni
necesario para la comprensión física del fenómeno. Es descargable y
utilizable también "off line". Aconsejable como pizarra digital
y como aprendizaje tutorizado. |
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Título |
Descenso
de un paracaidista en una atmósfera no uniforme |
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Link |
http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/dinamica/paracaidista/paracaidista.html#Descenso%20de%20un%20paracaidista%20en%20una%20atmósfera%20no%20uniforme |
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Contenido |
Se
analiza gráficamente, la variación experimentada por la velocidad de caída
de un paracaidista (el cual abre su paracaídas en el momento de saltar
desde el avión) en el seno de una atmósfera cuya presión aumenta
conforme disminuye la altura. Por ello, además del efecto de la propia
velocidad del paracaidista sobre la fuerza que recibe de la atmósfera, la
propia variación de la densidad del aire irá alterando también la
resistencia de éste al paracaidista. |
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Comentario |
Pese
al complejo aparato matemático que encierra esta actividad, la
experiencia en sí es de un nivel medio de dificultad. Su ejecución no es
nada complicada. Es descargable y utilizable también "off line".
Es adecuado como ampliación de conocimientos y se aconseja su uso en las
modalidades de pizarra digital o
de aprendizaje tutorizado. |
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Título |
Gráficas
posición-tiempo en el movimiento de una moto |
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Link |
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Contenido |
Es
un doble applet de representaciones gráficas de la posición de una moto
respecto al tiempo. Las dos
representaciones se ejecutan al indicar, respectivamente, la velocidad
(movimiento uniforme) y la aceleración (movimiento uniformemente
acelerado) de una moto cuyo movimiento también se ilustra en la animación.
El título de la actividad figura como "pendiente de las gráficas
espacio-tiempo" ya que la moto de la animación parte siempre de una
posición inicial igual a cero. |
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Comentario |
Es
de nivel básico y su ejecución no tiene dificultad. El propio applet
tiene links a otros en donde profundizar y ampliar estos contenidos cinemáticos.
Es utilizable "on line" y el applet forma parte de toda una
lección con explicaciones teóricas, ejemplos, análisis de casos, etc.
Puede servir como pizarra digital, aprendizaje
tutorizado y como autoaprendizaje. |
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Título |
Gráficas
velocidad-tiempo en el movimiento de una moto |
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Link |
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Contenido |
La
animación muestra el movimiento de una moto en sendos movimientos rectilíneos
uniforme y uniformemente acelerado. Al indicar, en cada caso, el valor de
la velocidad y el de la aceleración, se observan los movimientos
y las respectivas gráficas velocidad-tiempo. |
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Comentario |
Es
de nivel básico y fácil de ejecutar. Es utilizable "on line" y
el applet forma parte de toda una lección con explicaciones teóricas,
ejemplos, análisis de casos, etc. Puede servir como pizarra digital,
aprendizaje tutorizado y como
autoaprendizaje. |
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Título |
Gráficas
en el movimiento de caída libre |
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Link |
http://www.xtec.cat/~ocasella/applets/caiguda/appletsol2.htm |
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Contenido |
Se
trata de un panel en el que se observa la trayectoria de diversos
movimientos rectilíneos (ascenso y/o descenso dentro del campo
gravitatorio) y las correspondientes gráficas de la aceleración,
velocidad y posición vertical del móvil respecto al tiempo. Se muestra,
así mismo, una relación entre el desplazamiento y el área encerrada
bajo la gráfica de la velocidad. Permite la introducción de bastantes
parámetros y posibilidades para observar, así, muchas variedades dentro
del movimiento vertical bajo la acción de la gravedad. |
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Comentario |
Es
un applet muy completo y de nivel graduable de básico a medio. Requiere
prestar bastante atención en su ejecución dada la variedad de
posibilidades existentes. Es un applet disponible en catalán y
castellano. Es decargable desde www.fislab.net
y, por tanto, su uso puede
hacerse también "off line". Se puede utilizar como pizarra
digital, como aprendizaje tutorizado o como aprendizaje autónomo por
parte del alumno. |
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Título |
Gráficas
en el movimiento rectilíneo |
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Link |
http://www.xtec.es/~ocasella/applets/movrect/appletsol2.htm |
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Contenido |
Se
trata de un panel en donde observar la trayectoria de diversos movimientos
rectilíneos y las correspondientes gráficas de la aceleración,
velocidad y posición del móvil respecto al tiempo. Establece una relación
entre el desplazamiento y el área encerrada bajo la gráfica de la
velocidad. Permite la introducción de bastantes parámetros y
posibilidades para observar, así, muchas variedades dentro del movimiento
rectilíneo. |
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Comentario |
Es
un applet muy completo y de nivel graduable de básico a medio-alto.
Requiere prestar bastante atención en su ejecución dada la
variedad de posibilidades existentes. Es un applet disponible en catalán
y castellano. Es decargable desde www.fislab.ne
t y, por tanto su uso puede
hacerse también "off line". Se puede utilizar como pizarra
digital, como aprendizaje tutorizado o como aprendizaje autónomo por
parte del alumno. |
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Título |
Gráficas
de los movimientos de dos móviles |
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Link |
http://www.xtec.es/~ocasella/applets/2mobils/appletsol2.htm |
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Contenido |
Se
trata de un panel en donde observar la trayectoria de dos vehículos con
movimientos rectilíneos ambos y sus correspondientes gráficas de la
aceleración, velocidad y posición del móvil respecto al tiempo. Permite
visualizar casos de cruces y adelantamientos entre vehículos. Permite la
introducción de bastantes parámetros y posibilidades para observar, así,
muchas variantes habituales en estos casos. |
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Comentario |
Es
un applet muy completo y de nivel graduable de básico a medio-alto.
Requiere prestar bastante atención en su ejecución dada la variedad de
posibilidades existentes. Es un applet disponible en catalán y
castellano. Es decargable desde www.fislab.net
y, por tanto su uso puede
hacerse también "off line". Se puede utilizar como pizarra
digital, como aprendizaje tutorizado o como aprendizaje autónomo por
parte del alumno. |
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Título |
Esquiando
en una superficie plana |
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Link |
http://www.xtec.cat/~ocasella/applets/plaincl/appletsol2.htm |
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Contenido |
Simula
a un esquiador en diversos movimientos (ascenso, descenso, movimiento
uniforme horizontal...) sobre una superficie de nieve (horizontal o
inclinada). La animación ofrece muchas posibilidades tanto de trabajo
(según los valores introducidos de masa, posición y velocidades
iniciales, coeficientes de rozamiento...), de visión ( vectores,
trayectoria...) como de resultados (cinemáticos o dinámicos) |
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Comentario |
Es
un applet muy completo y de nivel graduable de básico a medio-alto.
Requiere prestar bastante atención en su ejecución dada la variedad de
posibilidades existentes. Es un applet disponible en catalán y
castellano. Es decargable desde www.fislab.net
y, por tanto su uso puede
hacerse también "off line". Se puede utilizar como pizarra
digital, como aprendizaje tutorizado o como aprendizaje autónomo por
parte del alumno. |
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Título |
La
carrera entre dos perros |
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Link |
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Contenido |
Se
simula una carrera entre dos perros que se mueven en la misma dirección y
sentido. La animación muestra la escena y las gráficas posición-tiempo
y velocidad-tiempo. Las gráficas permiten ver el momento y posición del
hipotético cruce, así como las distancias recorridas por ambos. |
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Comentario |
Es
de nivel básico, pero muy completo. Su ejecución no es complicada. Se
pueden modificar la posición inicial, velocidad y aceleración de ambos
animales. Utilizable
"on line". Está
en idioma inglés, de fácil comprensión. Es descargable (registrándose
antes como usuario) desde http://www.phy.ntnu.edu.tw/ntnujava/
y utilizable también "off line". Adecuado como pizarra
digital, aprendizaje tutorizado y como autoaprendizaje por parte del
alumnado. |
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Título |
Diseñando
movimientos rectilíneos |
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Link |
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Contenido |
La
pantalla muestra tres gráficas (posición-tiempo, velocidad-tiempo y
aceleración-tiempo). Sobre la primera de ellas aparece un circulo azul
que representa al móvil (accionando el puntero sobre él, se puede
modificar su posición inicial). En la
segunda gráfica indicaremos los valores y gráfica que ha de observar la
velocidad (pinchando y arrastrando cada punto) . Al teclear
"play", se describe tanto la trayectoria como la evolución de
las tres magnitudes: posición, velocidad y aceleración. |
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Comentario |
Es
de nivel medio dentro del estudio del movimiento rectilíneo. Su ejecución
no es complicada. Se pueden modificar la posición inicial del móvil y
sus velocidades instantáneas. Utilizable
"on line". Está
en idioma inglés, de fácil comprensión. Es descargable (registrándose
antes como usuario) desde http://www.phy.ntnu.edu.tw/ntnujava/
y utilizable también "off line". Adecuado como pizarra
digital, aprendizaje tutorizado y como autoaprendizaje por parte del
alumnado. |
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Título |
Caída
de los cuerpos |
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Link |
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Contenido |
Se
muestra la caída de cuerpos cuya masa y forma podemos cambiar, así como
la densidad del medio por el que caen. Permite calibrar la influencia de
esas tres variables en la rapidez del movimiento. La animación muestra
también la gráfica correspondiente de la posición (altura) respecto al
tiempo. |
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Comentario |
Es
un applet interesante y de nivel básico. Su ejecución no es compleja,
pese a que permite efectuar ensayos comparativos muy interesantes. Utilizable
"on line". Adecuado
como pizarra digital, autoaprendizaje y aprendizaje tutorizado. |
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Título |
Caída
libre en el aire |
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Link |
http://newton.cnice.mecd.es/4eso/gravitatorio/gravedad-caidacuerpos11.htm?1&1 |
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Contenido |
Se
simula la caída libre de un cuerpo en el seno del aire desde una altura
fija. La animación permite variar la masa y forma del objeto, asi como la
densidad del aire circundante. Permite, por tanto efectuar múltiples
ensayos con control de variables. El applet ilustra la considerable
importancia de la fricción aérea en la caída de graves y,
consiguientemente, la influencia de varios factores en el valor de esa
fricción. |
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Comentario |
Es
de nivel básico-medio. Su ejecución no reviste complejidad, pese a que
pueden modificarse varios parámetros de trabajo. Forma parte de una
actividad que contiene explicaciones del concepto estudiado. Además de
"on line", el applet puede visionarse "off line",
procediendo antes a su descarga libre desde http://www.cnice.mec.es/profesores/descargas_bachiller/quimica/
(proyecto Newton). Adecuado como pizarra digital, aprendizaje tutorizado y
autoaprendizaje. |
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Título |
Movimiento
rectilíneo uniforme (2) |
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Link |
http://newton.cnice.mecd.es/1bach/movimiento(II)/21mov2.htm?1&0 |
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Contenido |
La
pantalla muestra un coche y una moto en un movimiento rectilíneo en la
misma dirección y sentido. La animación permite modificar los valores de
la velocidad inicial y aceleración (constante) de cada vehículo. Se
inicia el movimiento y se observa la trayectoria de ambos, así como las
correspondientes gráficas temporales de la posición, velocidad y
aceleración. |
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Comentario |
Es
de nivel básico. Su ejecución no tiene ninguna complejidad, pese a que
se pueden modificar los parámetros de ensayo. Forma parte de una
actividad que contiene explicaciones del concepto estudiado. Además de
"on line", el applet puede visionarse "off line",
procediendo antes a su descarga libre desde http://www.cnice.mec.es/profesores/descargas_bachiller/quimica/
(proyecto Newton). Adecuado como pizarra digital, aprendizaje tutorizado y
autoaprendizaje. |